ชาวนาจากอำเภอกระบวนใหม่จังหวัดจันทบุรีกล่าวว่า 1C ดิฉันได้รับข้อแนะที่แน่นอนโครงการนี้ทำให้ดีฉันมีหัวคิดและมิใช่เงินดิฉันฉันไม่ไหวพึ่งพาตนเองอีกต่อไปฉันรู้สึกว่าพึ่งตัวเองกับมีรายได้ที่สะอาดชีวิตของฉันเปลี่ยนไปเพื่อให้ดีขึ้น 1D;

การสร้างเสริมความเป็นอยู่แห่งหนดีสรรพสิ่งผู้คนควบคู่ไปกับดักการพัฒนาครอบครัวกับชุมชนการพึ่งพาตนเองและการพัฒนาตัวเองในช่วงเวลา 70 ปีที่การอุทิศตัวทั้งทางร่างกายด้วยกันจิตใจตั้งแต่ไม้รัชกาลพระสงฆ์บาทสมเด็จพระมหากษัตริย์ภูมิพลอดุลย์ยเดชพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัวแผ่นดินที่ 9 ทรงเน้นย้ำการกีดกันทางการค้าสรรพสิ่งเกษตรกรการยกระดับคุณภาพชีวิตสิ่งของพวกเขาเช่นกันการเป็นเหตุให้พวกเขา 1C; พึ่งพิงตนเองและพึ่งพาตัวเองได้ 1D;

โคน ธ นาฐาแขนณ์, & # xA0; ผู้ดูแลกลุ่มการทำงานต่างประเทศสุมแผนงานกับการต่างประเทศสำนักงานคณะกรรมการเด่นเพื่อประสานงานแผนการอันเนื่องมาจากพระราชดำริ

พระตีนสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวดำรงริเริ่มแกนกลางศึกษาการพัฒนาอันเนื่องมาจากพระราชดำริตลอดหกสถานที่ทำซ้ำณพื้นที่มุขธรณีวิทยาที่แตกต่างห้ามของประเทศไทยซึ่งทำหน้าที่ดำรงฐานะแหล่งความฉลาดที่ศึกษาค้นคว้าและแสดงแบบจำลองแห่งอธิคมอย่างจริงจัง

นงคราญฐานธัตถท้องนานครกองทหาร, & # xA0 ผู้อำนวยการหมวดการต่างประเทศฝ่ายคบคิดสำนักงานคณะกรรมการแผนการอันเนื่องมาจากพระราชดำริกล่าวว่า 1C บทบาทของแกนกลางศึกษาการพัฒนากลุ่มนี้คืองานรวบรวมองค์การที่ข้องเกี่ยวที่ทำงานเกี่ยวพันการศึกษางานวิจัยและการทดลองพอให้ความรู้แห่งหนเหมาะสมความรู้จะจำเป็นจะต้องมีราคาถูกและสะดวกสำหรับชาวไร่ชาวนาที่จะใช้แกนกลางเหล่านี้พลังพัฒนาเทคนิคใหม่ ๆ อย่างต่อเนื่องเพื่อปรับปรุงคุณค่าและปริมาณผลผลิตทางการเกษตร 1D;

ตุ๊เจ้าตีนสมเด็จพระราชาภูมิทหารอดุลยเดชะชินกล่าวขวัญบทบาทของศูนย์รวมสถานที่ 1C;. ศูนย์ศึกษากลุ่มนี้เป็นเหมือนพิพิธภัณฑ์เทพนิรมิตที่ทั้งเป็นสถานที่หมู่ชนสามารถเยี่ยมชมด้วยกันครอบครองความเข้าใจตั้งแต่ 26; 1D;

ยาวกว่า 1,895 นา (303.2 เฮกตาร์) ศูนย์กลางศึกษาการพัฒนานกเขาหินเหลื่อมล้ำในที่ชุมชนเขาหินซ้อนอ.พนมสารคามเมืองฉะเชิงเทราครอบครองจุดรวมแห่งหนโบราณเต็มที่แห่งหนตั้งครั้นวันที่ 8 เดือนสิงหาคม 2522 ภารกิจหลักสิ่งของศูนย์กลางตรงนี้ตกว่าการแก้ไขด้วยกันซ่อมแซมทรัพยากรธรรมชาติเป็นพิเศษเลี่ยนมีจุดหมายเพื่อการปฏิสังขรณ์แผ่นดินการปลูกป่าการพัฒนาปศุสัตว์งานตั้งขึ้นธนาคารวัวควายงานส่งเสริมการประมงการพัฒนาผลไม้ด้วยกันพืชดอกด้วยกันการสั่งการสหกรณ์ในที่กลุ่มอื่น ๆ

ดังที่วัฏจักรสรรพสิ่งความแห้งแล้งกับน้ำหลากทำให้เกิดโจทย์ที่งานทำนาเป็นพิเศษงานสร้างอาหารโจทย์ได้มาการวิเคราะห์ด้วยกันศึกษาประณีตเพราะว่าพระบาทสมเด็จพระราชาดังนี้ตุ๊เจ้าเท้าสมเด็จพระมหากษัตริย์แล้วจึงธำรงทูลจ่าย 1C; New Theory Farming ปฏิบัติ 1D;สำหรับเกษตรกรคนไทยยังเปล่ารวยด้วยกันมีเนื้อที่ครองเฉลี่ยประมาณการ 15 ทุ่ง (2.4 เฮกตาร์)แบบจำลองแบบนี้ทำให้สำคัญใจได้มาว่าเกษตรกรมีพอเพียงที่จะกินและค้าขายบ่อยเกินที่ท้องตลาดเพิ่มการใช้คืนทรัพยากรที่ประกอบด้วยอยู่จ่ายเต็มที่ที่สุด
The New Theory ครอบครองกรรมวิธีสร้างฟาร์มภาพร่างจิรังซึ่งแยกพื้นแผ่นดินคลอดเป็นสัดส่วน30: 30: 30: 10 พอให้ได้ผลผลิตยิ่งจากเมทนีดลโดยไม่เสียคุณภาพของพื้นแผ่นดินหรือแผ่นดิน

สาธิตวัฏจักรชลประทานอนุวัฒน์พหลโยธิน & # xA0 ผู้อำนวยการศูนย์กลางศึกษาการพัฒนาเขาหินซ้อน

นายน้อยวัฒน์พหลโยธิน & # xA0 ผู้อำนวยการแกนกลางศึกษาการพัฒนาเขาหินคาบเกี่ยวจังหวัดฉะเชิงเทราอธิบายว่า 1C บริเวณทั้งหมดสรรพสิ่งเกษตรกรไม่ผิดแบ่งให้กำเนิดในรูปพรรณที่ชาวไร่ชาวนาสามารถพึ่งพาอาศัยตนเองได้มาและสามารถปลูกได้มาโดยไม่ต้องสถิตฝนตก 1D;

ตามทฤษฎีนวชาต:

30% ของเนื้อที่มีไว้สำหรับปลูกสร้างข้าว , จำนำที่ดินจันทบุรี ซึ่งเป็นพืชเสาอีก 30% สำหรับการทำฟาร์มต้นร่างผสมผสานหมายรวมผลไม้กับพืชส่วนที่เหลืออีก 30% สงวนไว้สำหรับแหล่งน้ำที่เหลืออีก 10% เพื่อพื้นที่พักการเลี้ยงสัตว์และการใช้อื่น ๆ

30% แรกแห่งใช้เหตุด้วยนาภัตก็เพียงพอเหตุด้วยเกษตรกร 19 ครอบครัวของตนเองและส่วนเกินสามารถขายในท้องตลาดได้เหมือนกับผลิตภัณฑ์พืชสวนแห่งชาวนาเติบโตในอีก 30%

ได้รับการตระหนักแล้วว่าธาราเป็นปัจจัยสำคัญในการเพิ่มความเครียดและความลำเค็ญของชาวไร่ชาวนาไทยกับเป็นความท้าที่ประธาน30% ของพื้นที่ที่ถนอมไว้เพื่อการอนุรักษ์น้ำขบปัญหาอันชั่วร้ายนี้จากการคำนวณพบว่าการเพาะปลูกหนึ่งไร่ (0.16 เฮกตาร์) จะต้องการน้ำประมาณ 1,000 ลูกบาศก์เมตรด้วยกัน 30% ของเนื้อที่เฉพาะจะมีเนื้อที่ประมาณ 19,200 ลูกบาศก์เมตรซึ่งพอเพียงสำหรับชาวนาชาวไร่ไทยตลอดทั้งชันษาในทำนองเดียวกันการเลี้ยงสัตว์แห่งมีความวุ่นวายก็มีการฝึกฝนเช่นกันด้วยกันชาวนาจะได้รับแหล่งรายได้เพิ่มพูน

สำหรับงานจัดการน้ำที่สมน้ำสมเนื้อและเหตุด้วยความพร้อมคงที่ตลอดทั้งพรรษาบ่อน้ำจักเชื่อมต่อกับอ่างเก็บน้ำเสาที่เชื่อมต่อกับดักบ่อผ่านทางน้ำ

ที่เหลืออีก 10% คือว่าฟาร์มสัตว์ปีกสถานรับสารภาพเลี้ยงเด็กและท้องถนนเป็นต้น

ประกอบด้วย 43 หมู่บ้านที่ประกอบด้วยมากกว่า 12,000 ครอบครัวในเมืองฉะเชิงเทราศูนย์ศึกษาการพัฒนาเขาหินซ้อนประสบปัญหาหลายชนิดนอกเหนือไปจากปัญหาหลักสรรพสิ่งการเสื่อมสภาพของดินเหตุเดิมจากงานพังทลายของดินซึ่งเกิดผลมาจากธรรมชาติของดินทรายกรณีท้าทายอื่น ๆ หมายรวมสภาพมุขภูมิศาสตร์ดอนชันความรู้ในหมวดเกษตรกรเกี่ยวกับการอนุรักษ์ดินและน้ำนอกจากนี้ยังมีวิธีการเพาะปลูกที่ไม่เหมาะสมอีกด้วยเกษตรกรทำสวนทำไร่แบบ monocrops ซ้ำ ๆ เช่น ascassava ซึ่งทำเอาดินกลายเป็นดินแดนที่มีปัญหางานจัดหาธาราเพื่องานเพาะปลูกและการเก็บกักน้ำณดินทำให้การฝืดเคืองน้ำแห่งหนมีสิงสู่นั้นสาหัสยิ่งขึ้น 1D;

นายอนุวัฒน์, & # xA0;เพิ่มพูนว่าจุดประสงค์ของแกนกลางคือการแก้ไขปัญหาดินและน้ำณการฝึกอบรมเกษตรกรที่จะชดใช้เทคโนโลยีใหม่กับฟื้นฟูทรัพยากรธรรมชาติ

ชาวนาชาวไร่เยี่ยมชมจากบุรีบอกไร่โลก 1C อีฉันมาถึงศึกษาเกี่ยวกับวิธีการทำฟาร์มแห่งหนดีขึ้นขนมจากศูนย์การเล่าเรียนนี้เราปฏิบัติตามทฤษฎีการทำฟาร์มแบบใหม่ฉันนำข้าวเปลือกของฉันไปที่โรงสีข้าวของศูนย์ 19 กับดำเนินการเกิดที่นี่เพียงนั้นศูนย์สนับสนุนให้ดิฉันเก็บเกี่ยวผลประโยชน์ระยะยาวด้วยการทำให้เราพึ่งตนเองเป็นอิสระและตระหนักถึงวิทยาศาสตร์ของการเกษตรโดยเปล่าปล่อยปันออกเราสูญเสียคุณค่าเดิมทีของเราไป 1D;
นกเขากล่าวส่งเสริมอีกว่า 1C ก่อนหน้านี้ฉันชินเป็นผู้รับเคราะห์ของน้ำทั้งแห่งฤดูฝนและฤดูแล้งแต่ว่าตอนนี้เรารักษาธารและสามารถเป็นชาวนาชาวไร่ได้ทั้งปี 1D

แกนกลางทำความเข้าใจการพัฒนาอันเนื่องมาจากความคิดรวมหมดหกแห่งหนหรือ 1C พิพิธภัณฑ์ธรรมชาติทั้งเป็น 1D;ตามที่เรียกหาตวาดดำรงฐานะอยู่ในสภาพแห่งที่ทางวิชาภูมิศาสตร์แห่งหนผิดแผกห้ามกว้างขวางที่ตั้งทั้งเพของประเทศ1) ศูนย์รวมเรียนรู้การพัฒนานกเขาหินซ้อน 2) ศูนย์เรียนรู้การพัฒนาดอกพิกุลทอง 3) ศูนย์รวมเรียนรู้การพัฒนาทะเลคุ้งน้ำกระเบน 4) ศูนย์กลางศึกษาการพัฒนาไศลพาน 5) ศูนย์รวมศึกษาการพัฒนาห้วยหนองฮ่องไคร้

6) ศูนย์ทำความเข้าใจการพัฒนาห้วยหนองปลาข้าหลวงศูนย์

ศูนย์ทำความเข้าใจการพัฒนาทุกแห่งได้รับงานอนุเคราะห์ขนมจากหน่วยงานเฉพาะเจาะจงข้างต่างๆซึ่งกระทำศึกษากับพินิจพิจารณาโดยละเอียดเพื่อที่จะแก้ไขปัญหาสรรพสิ่งภาคหน่วยราชการแห่งเกี่ยวข้อง ตัวอย่างเช่น กรมชลประทานกรมป่าไม้กรมประมงกรมปศุสัตว์กรมพัฒนาที่ดินกรมวิชาการเกษตรกรมส่งเสริมการเกษตรกับหน่วยงานจัดการด้านธานีกรมการพัฒนาชุมชนยธ.กรมส่งเสริมการช่วยกันการไฟฟ้าส่วนภูมิภาคที่ว่าการคณะกรรมการเร่งรัดเจริญบ้านนอกด้วยกันอาชีวศึกษาพัวพันงานที่เกี่ยวข้องกับดักแกนกลางทำความเข้าใจการพัฒนาอันเนื่องมาจากพระราชดำริชีวิต

นางงามฐานทิตต้าอธิบายว่าศูนย์กลุ่มนี้ยังให้บริการแห่งหนสมรรถลดชาวนาชาวไร่คว้า 19เงินลงทุนการผลิตหมายรวมการเพิ่มรายได้เช่นบริการโรงสีข้าวการ#ลองหน้าที่ทำให้รุ่งเรืองขึ้นและร้านขายของขายของที่ระลึกเป็นช่องทางการขายนอกจากนี้ที่การจัดตั้งสหกรณ์สหกรณ์สามารถยืมกองทุนเพื่อจะเริ่มการทำงานคว้า